“我們中國軍人，當年在緬甸原始叢林中冒著日軍的槍林彈雨勇敢前進，憑借的就是那滿腔的愛國熱血。”中國青年軍協(xié)會前理事長莊穆，于2014年6月3日在臺北舉辦的青年軍建軍70周年活動中驕傲回首往事。這也是所有親身走過抗戰(zhàn)歲月的青年軍世代之集體回憶。

青年軍組建于抗戰(zhàn)末期，在國共內(nèi)戰(zhàn)中扮演過重要角色。隨后這一代人在臺灣政治、軍事、經(jīng)濟、教育、社會與文化發(fā)展上扮演了重要的推手。他們至今堅持兩岸統(tǒng)一，協(xié)會副理事長吳文應告訴《鳳凰周刊》“我們希望國家能夠統(tǒng)一，過去想過要反攻大陸，現(xiàn)在則是希望能夠和平統(tǒng)一，發(fā)揚中華文化與‘國父’思想，但是我們也絕對反對‘臺獨’。”

青年學子是戰(zhàn)力倍增器

1944年，日軍傾盡全力發(fā)動“一號作戰(zhàn)”。中國經(jīng)歷了七年苦戰(zhàn)的消耗，嚴重匱乏武器與物資，先后于河南、湖南與廣西戰(zhàn)場上遭重挫。眼見日軍打通了由中國東北到越南的陸上運輸線，即將經(jīng)由貴州打入大后方重慶。

十萬火急，中國政府接受盟軍中國戰(zhàn)區(qū)參謀長魏德邁的建議，決定以在緬甸反攻中取得大捷的新1軍與新6軍為模板，仿美軍制度建立新式軍隊。要建立大規(guī)模的現(xiàn)代化精銳部隊，無法依靠被強征而來，目不識丁的農(nóng)家子弟，中國政府感受到了提高軍隊素質(zhì)的巨大壓力。于是，蔣介石把眼光轉(zhuǎn)向被他視為戰(zhàn)后建國人才的青年知識精英了。

與那些出于混口飯吃或者被抓壯丁而從軍的農(nóng)民不一樣，接受了初中教育程度以上的青年在“國家有難，匹夫有責”的傳統(tǒng)思維主導下，不僅有強烈的國家意識，還能夠在戰(zhàn)場上發(fā)揮更大的作戰(zhàn)能力。畢竟，通信兵、裝甲兵、炮兵、駕駛員等崗位需要一定的文化基礎。換裝美械的駐印軍和遠征軍因為許多士兵文化程度低，在受訓時出現(xiàn)很多障礙，如不認識阿拉伯數(shù)字和刻度，無法理解彈道拋物線等等。而且熟悉英文的青年軍人，在換裝了美式裝備與接受美式訓練后，能更有效地與盟軍并肩作戰(zhàn)。

政府發(fā)起知識青年從軍運動，還希望讓一股新生的力量能多少治愈軍隊的沉疴，進而改造整個社會風氣和觀念。蔣介石在1944年10月召開的動員會議上指出，首先要使社會民眾改變過去對于兵役的態(tài)度；其次讓民眾認識到國民黨犧牲的精神。

成立于1944年12月的青年軍，共有九個師，番號從201師到209師。青年軍大致是美械輕步兵師的編制，每師約有11000人。青年軍并不在第一批36個美械師名單上，它的裝備來自美械師的預備裝備，所以其輕武器接近國內(nèi)美械師水平，但幾乎無重武器。當時陸上決戰(zhàn)主要靠重炮，這必然影響到青年軍的戰(zhàn)斗力。

除了從大后方大專院校，以及教育部設在前線的22個臨時中學中招募青年學生從軍，許多黃埔軍校畢業(yè)的年輕軍官也被分配到了青年軍部隊中擔任教官工作。根據(jù)國民政府軍事委員會的規(guī)定，訓練青年軍士兵的干部中，十分之五來自前線部隊，十分之四來自各軍事院校，十分之一來自青年軍中的優(yōu)異表現(xiàn)者。

青年軍的待遇不是一般陸軍部隊能比肩的，官兵薪水是其他常規(guī)部隊的一倍之多。更重要的是，抗戰(zhàn)中后期的中國經(jīng)濟近乎崩潰，通貨膨脹極其嚴重，政府特意規(guī)定青年軍“大體仿照駐印軍的標準，實行實物供給制度”。不受物價飛漲的影響，每天的伙食包括半斤肉、半斤魚、半斤蔬菜與兩個雞蛋。為了防止其他部隊中吃空缺的情況發(fā)生，美軍顧問還時常到青年軍的部隊去視察食物是否供應到位。

除了軍中待遇優(yōu)渥外，政府還制定細致的優(yōu)惠政策，如入伍時可領取補償金、保留學籍、子女弟妹進公立學校免學費、復員后安排工作或繼續(xù)學業(yè)??多數(shù)部隊難以企及的福利制度，非常有效塑造了青年軍的戰(zhàn)斗力和風紀。

青年們?yōu)檠﹪鴲u而從軍

至1944年年底青年軍成立時，響應蔣介石“一寸河山一寸血，十萬青年十萬軍”口號參軍的青年人數(shù)已接近十三萬。“7·18”事變以來日軍帶給中國軍民的國恥，是促使眾多青年拋棄在大后方的安樂日子，紛紛奔向抗日戰(zhàn)場的關鍵原因。

參加青年軍的老兵，不見得每一個人都有在戰(zhàn)場上與日軍直接交鋒的經(jīng)驗，但是他們當中有不少人曾經(jīng)在淪陷區(qū)或者游擊區(qū)生活過，親眼見證了侵略者對手無寸鐵的中國老百姓有多么兇殘。

典型如來自于山西省與河南省交界處垣曲的張迅學，他老家是中條山上的戰(zhàn)略樞紐，中國軍隊與日軍從1938年2月開始就在當?shù)夭粩噙M行拉鋸戰(zhàn)。為了讓張迅學生活不受到戰(zhàn)火的影響，在第2戰(zhàn)區(qū)司令長官閻錫山手下?lián)我暡靻T的哥哥，將當時年僅13歲的他帶往位于長治的晉綏軍干部學校接受訓練。張迅學還記得自己被分配到了第2團的兒童連中服務。想起離開垣曲的情況，老人家無奈的對《鳳凰周刊》表示：“當年我的老家一共被日本人占領了三次。”

長治在1939年淪陷，張迅學與其他兒童連的孩子們，跟著晉綏軍的官兵在山上打了兩到三個月的游擊。張迅學被父親帶離已經(jīng)不再安全的晉綏軍干部學校，轉(zhuǎn)送到中央政府在山西省平陸縣太寨創(chuàng)辦的兒童教育所接受小學教育。當日軍于1941年發(fā)動晉南戰(zhàn)役，并將中央軍位于中條山的部隊全數(shù)趕到黃河以南之后，張迅學又被迫跟著兒童教育所流亡到陜西。小學畢業(yè)后，老先生考入國立第7中學讀書。

對于當年從軍經(jīng)過，張迅學表示：“號召知識青年從軍的時候我在讀初二，我因為從小受了日本人的氣，所以就報考了青年軍，當時在陜西從軍的有一萬多名青年，光是國立7中就有80多個人。”

在日本占領下的上海就讀震旦附中的莊穆，表示在淪陷區(qū)生活的中國人，如果經(jīng)過日軍崗哨的時候不向侵略者鞠躬的話，對方隨時可能用刺刀將他們殺死，從而讓人感到莫大的恐懼與羞辱。最后，莊穆與一群不甘接受日本人統(tǒng)治的青年學生離開了上海，投奔重慶，走向了參加抗戰(zhàn)的道路。

同時期生活在法租界的湯寅山，也在日軍攻擊珍珠港，并且將影響力滲透到了租界之后，因為實在無法接受當亡國奴的日子，而獨自前往浙江省金華報考教育部設在當?shù)氐倪M修班。隨著日軍在1942年打下金華，湯寅山跟著學校逃到南平，并在當?shù)乜既×宋挥谮M州的國立第19中學。

軍校第18期畢業(yè)的徐觀超，在青年軍成立后在202師604團第3營第9連第2排擔任排長。年紀稍長的他，曾經(jīng)在1938年臺兒莊戰(zhàn)役期間在川軍將領王銘章指揮的第41軍112師政工宣傳隊服務。當時在徐州中學讀初二的他因親眼目睹了王銘章犧牲成仁，從國立第1臨時中學畢業(yè)后報考位于陜西漢中的陸軍軍官校第1分校，并于1944年畢業(yè)后正式成為一名青年軍軍官。

《鳳凰周刊》采訪的以上老兵，一致認為參加青年軍是為了一雪國恥。

未及上戰(zhàn)場成一輩子遺憾

當日軍的攻勢分別于1945年2月、6月在獨山與湘西受挫，隨后又同中國軍隊在豫西、鄂北會戰(zhàn)中打得難分難解，青年軍的任務由原先保衛(wèi)大后方，轉(zhuǎn)變成了支持同盟國軍隊在中國戰(zhàn)場上的反攻。

但日本戰(zhàn)敗的速度遠超過中國政府的預計，多數(shù)青年軍官兵在勝利來臨前無法實現(xiàn)參軍打日軍的愿望。莊穆當年所隸屬的207師汽車團是唯一上過抗日戰(zhàn)場的青年軍部隊。莊穆表示：“我們先是被派到印度接受訓練，后來就開著美國十輪大卡車支持孫立人的部隊在緬甸戰(zhàn)斗。”

莊穆跟隨著汽車兵團從密支那開始，一路見證了國軍在巴莫與碗町等戰(zhàn)場上的勝利。他還目睹了駐印軍與遠征軍的官兵在芒友會師的盛況。莊穆表示參加中印公路的通車典禮是他一輩子最光榮的時候：“我親眼看到我們中國的軍人與美國還有英國的軍人站在一起，見證了盟軍在緬甸的勝利，這是我們國家與美英所共同分享的榮耀。”

兩支成立于安徽省六安縣的青年軍獨立631與632團，在大別山游擊區(qū)遭遇過日軍掃蕩。當年服務于632團的潘長發(fā)指出這兩個團的部隊主要由安徽本地青年和來自于淪陷區(qū)的流亡學生所組成，本要送到印度接受美軍教官的訓練，因為日軍封鎖了平漢鐵路而一直無法南下。為了避免這些青年學生在行軍途中遭遇不必要的犧牲，政府命令這兩個團留在大別山就地接受訓練。

在日軍的封鎖下，他們無法如其他青年軍部隊一樣從后方取得美軍提供的作戰(zhàn)物資，只好繼續(xù)使用老舊的步槍與敵人周旋。潘長發(fā)表示絕大多數(shù)的情況下，他們只能夠躲躲藏藏，最后協(xié)助陸軍138師收復省會合肥。

對這群懷抱救國理想而參軍的青年軍官兵而言，抗戰(zhàn)的勝利固然值得慶幸，但是沒有上戰(zhàn)場的事實成為了他們一輩子所無法釋懷的一段過去。

內(nèi)戰(zhàn)時站在國民黨一邊

青年軍于1946年6月3日完成了復員工作，原本參加軍隊的學生們又回到了學校繼續(xù)學業(yè)。1947年春，內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)場吃緊，國民政府再度號召知識青年參加第二期青年軍，不少參加第一期青年軍的學生重新回到了部隊。

在內(nèi)戰(zhàn)中，青年軍的戰(zhàn)斗力在國民黨軍隊里屬于中上等。雖然缺乏重武器，但是戰(zhàn)斗意志很頑強。如沈陽守軍投降后，207師仍然在戰(zhàn)斗，最終還有3000多人分散突圍逃回關內(nèi)。北京和平改編的205師也被認為特別頑固，抗拒改造，甚至還向演講臺上丟手榴彈，最后被提前遣散了。

之所以愿意戰(zhàn)斗到底，是因為青年軍的官兵絕大多數(shù)來自于社會階層比較高，經(jīng)濟水平相對富裕的家庭，因此把國民政府視為代表中國正統(tǒng)政府的心態(tài)也就更為強烈。當年從上海淪陷區(qū)奔赴大后方的莊穆先生，就指出他們那群學生中有不少人投奔了延安的抗日軍政大學，但是來自于商人家庭的他正統(tǒng)觀念比較重，所以決定前往重慶加入國民黨。

根據(jù)張迅學與湯寅山的說法，他們都是抗戰(zhàn)期間接受過國民政府照顧的流亡學生，并且因為參加了青年軍，得以在日本投降后繼續(xù)接受深造。回憶起當年政府成立臨時中學的情況，張迅學先生指出自己所就讀的國立7中是在非常艱困的環(huán)境中從無到有興建起來的，所以學生們從一開始就對當時的政府有很高的向心力。而當他于1946年11月在東北復員后，政府又先后安排讓他進入長春青年中學與嘉興青年中學讀書，所以他一直以來都非常感謝蔣介石與教育部長陳立夫。

此外，不少人在參加青年軍前就已加入三青團，或與蔣經(jīng)國有一定的私人關系。如來自南昌的胡德安，早在他志愿加入208師前就已是青年團在靖安縣的儲備主任，他自豪地表示蔣經(jīng)國就是他的直屬長官。“蔣經(jīng)國是沒有話講的好領袖，我曾在他機要秘書辦公室登記與他來往的朋友地址與地點。”胡德安告訴《鳳凰周刊》。

臺灣，青年軍一代無處不在

因201師在1949年秋的金門之役中戰(zhàn)績凸顯，今日島內(nèi)普遍認為青年軍對于穩(wěn)固國民黨政府在臺灣的統(tǒng)治起了重大的作用。

事實上，許多青年軍老兵后來都留在軍中，在陸海空三軍里有優(yōu)秀的表現(xiàn)，但他們對臺灣的貢獻不止是在軍事領域。根據(jù)抗戰(zhàn)末期出任軍事委員會外事局翻譯官的黃天才回憶，當年參加青年軍的人都是國民政府培育用于建設戰(zhàn)后中國的人才，若非日軍攻勢猛烈，蔣介石絕對舍不得把他們投入戰(zhàn)場，所以他們自然而然能夠在臺灣的各行各業(yè)中有所表現(xiàn)。

蔣經(jīng)國時代崛起的國民黨政治精英，許多人便是在抗戰(zhàn)期間報名參加青年軍。名人除了馬英九的父親馬鶴凌外，當過“副總統(tǒng)”的李元簇與“行政院長”的李煥都是來自青年軍的老同志。綠營里，作為民進黨創(chuàng)黨元老之一的江蘇人傅正，也是青年軍的一分子。

除了政界外，同樣有眾多青年軍老兵活動于媒體界與教育界。如黃天才先生當過“中央”社的社長。參加過206師的山東人李瞻，則出任過“國立”政治大學新聞研究所所長，為臺灣培育了無數(shù)的新聞人才，他編寫的新聞學書籍至今還被媒體圈視為“圣經(jīng)”。

甚至在文藝界，不乏青年軍出身的名人。2014年5月在新北市去世的詩人周夢蝶，就是參加了第二期青年軍的河南人。

張迅學在1965年退役后，在陸軍士官學校教授國文。老人家指出青年軍的很多老兵還參與了臺灣的十大建設工程，他們每一個人都牢記蔣經(jīng)國“今天不做，明天就會后悔”的精神，把這塊小島從無到有的建設成了一座美麗的寶島。

“青年軍對臺灣貢獻很大，無論是在教育界還是軍中都有很大的發(fā)展，許多的教授與將軍都是青年軍出來的，因此我也以青年軍為榮。”吳文應在接受《鳳凰周刊》訪問時說。

文／許劍虹（臺灣）

本文曾刊載于《鳳凰周刊》2014年第29期 總第522期

轉(zhuǎn)載請注明：北緯40° » 十萬青年十萬軍：抗戰(zhàn)青年學子從軍潮回眸