提起海軍陸戰(zhàn)隊員，一副英勇無畏的戰(zhàn)神模樣馬上會呈現(xiàn)在您的面前。殊不知，在我軍還有一家專門培養(yǎng)海軍陸戰(zhàn)人才的軍事院校——海軍陸戰(zhàn)學院。海軍陸戰(zhàn)、特戰(zhàn)、岸防部隊的“種子”大多是從這里萌發(fā)。
為適應軍事發(fā)展需要、培育新型作戰(zhàn)力量，這所軍事院校幾經(jīng)轉(zhuǎn)型，如今蓄勢待發(fā)。這是一所什么樣的學校？陸戰(zhàn)人才是怎樣培養(yǎng)出來的？有何艱辛？如今成果如何？……帶著這些疑問，記者走進學院一探究竟。
“一看到海軍陸戰(zhàn)隊員英勇無畏、以一敵三的戰(zhàn)斗場景，我便熱血沸騰”。
王慶，海軍陸戰(zhàn)學院“4+1”兩棲偵察指揮專業(yè)的一名普通學員，這個從海軍航空工程學院畢業(yè)的“理工男”，卻有一個“習武夢”。
2014年7月畢業(yè)分流，王慶放棄留校機會，來到海軍陸戰(zhàn)學院。
剛?cè)胄＃瑢W員們被送到湛江某地進行為期兩個月的體能、耐力、技能強化訓練。野外駐訓，王慶和陸戰(zhàn)隊指揮、警衛(wèi)勤務專業(yè)的數(shù)十名學員被分為紅藍兩方，展開對抗性戰(zhàn)術(shù)演練，既當戰(zhàn)斗員，又當指揮員。
“這種充滿刺激和挑戰(zhàn)的生活，才是我真正追尋的‘當兵’的感覺”。大半年來，王慶用最好的成績打牢陸戰(zhàn)隊第一任職基礎(chǔ)。
王慶的成長，是海軍陸戰(zhàn)學院培育新型作戰(zhàn)力量的一個縮影。
海軍陸戰(zhàn)學院，全軍唯一一所海軍陸戰(zhàn)專業(yè)院校，海軍五大兵種院校之一。學院院長陳昌峰介紹說，兩年來，他們培養(yǎng)出了100多名兩棲作戰(zhàn)專業(yè)精英人才，都成為海軍陸戰(zhàn)、特戰(zhàn)部隊的“種子”。學院還在全軍首次開辦兩棲作戰(zhàn)理論研究輪訓班和兩棲作戰(zhàn)參謀班，將陸戰(zhàn)隊、水面艦艇、航空兵三個兵種的學員同班同訓，對于兩棲作戰(zhàn)理論教學科研來說可謂是創(chuàng)新嘗試。
學院“傷筋動骨”專家“從零起步”
這是一個“年輕的老院校”：“年輕”，是指正式成立剛兩年；“老”，則是因她的前身歷史比較悠久，自1977年以來，從海軍第二水面艦艇學校、海軍水面艦艇學校、海軍廣州艦艇學院、海軍兵種指揮學院一路走來，2013年3月正式更名為海軍陸戰(zhàn)學院。
“這次轉(zhuǎn)型之深刻、變化之巨大，前所未有，我為之奮斗了近半生且已進入全軍前沿的學科突然沒有了。”提起學院轉(zhuǎn)型建設(shè)的歷史，該院陸戰(zhàn)岸防模擬訓練中心主任吳晞教授難掩心痛。此前海軍部隊90%以上的水面艦艇艦（副）長、80%以上的艦艇編隊指揮員都在學院接受過培訓。
吳晞，曾是原海軍兵種指揮學院水面艦艇操縱指揮專業(yè)的資深教授，先后獲全軍教學成果一等獎、全國航海貢獻獎、政府特殊津貼等諸多榮譽，是黨的十五大代表。“安靜做個好教授，把學科專業(yè)做到極致。”然而，上級一紙命令，學院調(diào)整改建為海軍陸戰(zhàn)學院，給他提前吹響“半場結(jié)束哨”。
對于轉(zhuǎn)型帶來的沖擊，每個人都有一種“痛”：失去平臺之痛，人才流失之痛。雖然心痛，但廣大教職員工明白，上級從戰(zhàn)略上對全軍院校進行綜合布局，對學院進行重新定位，是新型作戰(zhàn)力量建設(shè)的需要，符合海軍長遠發(fā)展建設(shè)要求。
“作為第一代陸戰(zhàn)學院人，我們要正視轉(zhuǎn)型，直面挑戰(zhàn)。既然要轉(zhuǎn)，我們就轉(zhuǎn)出戰(zhàn)斗力、轉(zhuǎn)出凝聚力、轉(zhuǎn)出正規(guī)化來。”學院政委葉民文說。
被譽為“兩棲先鋒”的陳昌峰曾留學德國聯(lián)邦軍國防指揮學院，擔任過海軍陸戰(zhàn)隊某旅兩棲裝甲團團長、旅長，某水警區(qū)司令員，有著豐富的陸戰(zhàn)、岸防一線部隊指揮管理經(jīng)驗，訪問過歐美等國40余所軍事院校。
“學院轉(zhuǎn)型，不是換個招牌那么簡單的事，必須進行脫胎換骨式的再造。”陳昌峰說，院黨委“一班人”系統(tǒng)梳理辦學思想、辦學目標和辦學特色，提出要按照“向部隊靠攏、向?qū)崙?zhàn)聚焦”要求，實現(xiàn)由學歷教育向任職教育、由多兵種向?qū)I(yè)兵種教育轉(zhuǎn)變，建設(shè)“全軍一流、世界知名”海軍陸戰(zhàn)學院的奮斗目標。
于是，從教學理念、辦學定位、學科專業(yè)、師資力量、課程設(shè)置、教學模式等方面，學院開始了大刀闊斧的改革。
一批老教授主動打起背包，到陸戰(zhàn)、岸防一線作戰(zhàn)部隊，與官兵“五同”，在基層探索總結(jié)兩棲作戰(zhàn)教學的方法和路子。一批老專家自愿改行，接手新的學科或?qū)I(yè)，抓緊一切時間“補課”。
外軍教研室主任陳島教授，1983年從學院首期航海長班畢業(yè)，作為教員代表曾參加我國首次南極科學考察，一直從事航海教學研究。
“當時兩棲作戰(zhàn)的一些術(shù)語都搞不懂，我們就從頭學起。”陳島說。
教學走出課堂?配備實戰(zhàn)教員
“轉(zhuǎn)型后，學院主要承擔陸戰(zhàn)隊初中級指揮軍官和參謀、岸防兵中級指揮軍官和參謀、師以下部隊機關(guān)預任參謀、水下特種作戰(zhàn)指揮與技術(shù)培訓等任務。”學院訓練部部長賀躍箭告訴記者，為讓教學更接地氣，與部隊貼得更緊密，他們借鑒外軍院校的培養(yǎng)方法，把課堂搬到訓練演習一線。黃埔軍校、黃花崗烈士陵園成為學員開闊視野的第二課堂，現(xiàn)場教學、海上實習、實彈射擊、野外駐訓成為增長本領(lǐng)的平臺。
一批批學員告別“書呆子”式的培養(yǎng)模式，走出課堂到部隊和演習一線吸取營養(yǎng)。同時，一批新生教員從陸戰(zhàn)岸防部隊抽調(diào)到學院，他們利用豐富的基層工作經(jīng)驗對學員進行手把手傳幫帶。
李朝武，曾在海軍陸戰(zhàn)隊某旅當過兩棲偵察隊隊長、工化營營長，2013年11月調(diào)到學院陸戰(zhàn)隊系技能教研室任教員。
“學院轉(zhuǎn)型后，我最大感受就是終于有了海軍陸戰(zhàn)隊自己的專業(yè)院校。以前我曾在海軍潛艇學院、指揮學院等院校，零零散散學過陸戰(zhàn)隊相關(guān)專業(yè)。”李朝武告訴記者，現(xiàn)在學院的培訓專業(yè)涵蓋了陸戰(zhàn)隊方方面面，集中又系統(tǒng)，教員熟悉部隊，精通業(yè)務，極大地方便了陸戰(zhàn)岸防部隊官兵業(yè)務培訓和素質(zhì)提升。
轉(zhuǎn)型這兩年，學院開門辦學，先后向部隊引進20余名主干專業(yè)緊缺教員，安排2人出國留學，80余人次送學培訓，40余名教員到陸戰(zhàn)岸防部隊代職調(diào)研，選派300余人次參加“聯(lián)合系列”“兩棲系列”等演習演練任務，參與指揮所演練，并兩次隨陸戰(zhàn)隊參加跨區(qū)寒訓。
學員隊隊長蘇榮連，從海軍陸戰(zhàn)隊某旅調(diào)入，曾任陸戰(zhàn)連排長、副連長，兩棲偵察中隊長，機關(guān)參謀，代表中國軍隊參加“愛爾納·突擊”國際偵察兵比賽表現(xiàn)突出，榮立了一等功。
“我要求學員向我看齊，早上出操我?guī)ш牐瑑?nèi)務衛(wèi)生我?guī)ь^。平時訓練兩棲障礙、五公里武裝越野，我既是隊長又是教員，給大家作示范。”蘇榮連說。據(jù)介紹，蘇榮連帶的學員隊先后3次被評為海軍管理先進單位，他也被評為全軍基層建設(shè)先進個人。
既要虎虎生氣?也當理論先鋒
“學習訓練很充實，每天5點半起床，學游泳、單兵戰(zhàn)術(shù)、攀登、射擊、軍事地形學，課程安排得很滿，生活很充實。”
在校園，記者碰到了3名年輕的戰(zhàn)士。2014年12月從海軍陸戰(zhàn)隊某旅選調(diào)到學院擔任士官助教的黃剛和張智斌，現(xiàn)在是水下特種作戰(zhàn)初期預選士官班的教練班長。1996年出生的黃毅，是學員。
三張青春的面孔，三個“鍋蓋頭”，愈發(fā)顯得年輕帥氣。就像這個學院，充滿了虎虎生氣。學院轉(zhuǎn)型后，學員作風有了“立竿見影”的變化。學員隊完全按照海軍陸戰(zhàn)隊基層連隊一日生活制度的模式管理，從內(nèi)在氣質(zhì)上灌輸陸戰(zhàn)猛虎精神和作風。
“海軍陸戰(zhàn)學院建設(shè)的戰(zhàn)略重點是什么？”學院改建后，廣大教職員工一直在思索。“絕不能把陸戰(zhàn)學院變成陸戰(zhàn)學校，更不能變成陸戰(zhàn)隊的教導隊，而是要為海軍陸戰(zhàn)隊建設(shè)提供理論支撐和人才支持。”以作戰(zhàn)環(huán)境教研室教授劉曉靜為代表的老教授們認為學院轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略空間很大，一致向院黨委建議先抓基礎(chǔ)理論研究，打牢學科建設(shè)基礎(chǔ)。
于是，他們瞄準轉(zhuǎn)型目標，歷時近3年，全力投入重大課題研究。2014年10月，學院組織編寫的《兩棲作戰(zhàn)基本理論》《兩棲作戰(zhàn)環(huán)境研究》等26冊“兩棲作戰(zhàn)理論體系研究”叢書，通過國家社科基金軍事學重點項目成果鑒定，填補了我軍在這一領(lǐng)域的研究空白。
本文來自《人民日報》2015年4月9日第19版，原文標題為《海軍陸戰(zhàn)精英從這里出發(fā)》
轉(zhuǎn)載請注明：北緯40° » 《人民日報》探訪解放軍海軍陸戰(zhàn)學院
